v. 17 n. 3 (2022): Carta Internacional - Publicação Contínua

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DOI: https://doi.org/10.21530/ci.v17n3.2022
Publicado: 2022-12-28

Artigos

  • Educação para a cidadania global (UNESCO): um discurso reformista neoliberal

    Guilherme Perez Cabral, Viviane Tavares Leite Moreno
    e1255
    DOI: https://doi.org/10.21530/ci.v17n3.2022.1255

  • The BRICS countries and the Russia-Ukraine conflict

    Laerte Apolinário Júnior, Giovana Dias Branco
    e1286
    DOI: https://doi.org/10.21530/ci.v17n3.2022.1286

  • Democracias avançadas em risco estudo de caso da campanha eleitoral de Donald Trump (2016)

    Fábio Nobre, Lauro Accioly Filho
    e1277
    DOI: https://doi.org/10.21530/ci.v17n3.2022.1277

  • Os estágios como experiência de aprendizagem no ensino de Relações Internacionais

    Silvana Schimanski
    e1265
    DOI: https://doi.org/10.21530/ci.v17n3.2022.1265

  • Las fronteras paraguayas en el contexto de las relaciones Paraguay-Brasil (1960-2018)

    Anibal Orué Pozzo
    e1247
    DOI: https://doi.org/10.21530/ci.v17n3.2022.1247

  • Conflicto y Violencia Elementos para comprender el conflicto violento

    Daniel Jiménez, Ramon Blanco
    e1284
    DOI: https://doi.org/10.21530/ci.v17n3.2022.1284

  • Uso da força por potências da OTAN o caso da intervenção na Líbia

    Robson Cunha Rael, Priscila Carolina Pellens
    e1266
    DOI: https://doi.org/10.21530/ci.v17n3.2022.1266