v. 17 n. 3 (2022): Carta Internacional - Publicação Contínua

Artigos

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  Os estágios como experiência de aprendizagem no ensino de Relações Internacionais

  DOI: https://doi.org/10.21530/ci.v17n3.2022.1265

  Silvana Schimanski

  e1265

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  Las fronteras paraguayas en el contexto de las relaciones Paraguay-Brasil (1960-2018)

  DOI: https://doi.org/10.21530/ci.v17n3.2022.1247

  Anibal Orué Pozzo

  e1247

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  Conflicto y Violencia Elementos para comprender el conflicto violento

  DOI: https://doi.org/10.21530/ci.v17n3.2022.1284

  Daniel Jiménez, Ramon Blanco

  e1284

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  Uso da força por potências da OTAN o caso da intervenção na Líbia

  DOI: https://doi.org/10.21530/ci.v17n3.2022.1266

  Robson Cunha Rael, Priscila Carolina Pellens

  e1266

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  Educação para a cidadania global (UNESCO): um discurso reformista neoliberal

  DOI: https://doi.org/10.21530/ci.v17n3.2022.1255

  Guilherme Perez Cabral, Viviane Tavares Leite Moreno

  e1255

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  The BRICS countries and the Russia-Ukraine conflict

  DOI: https://doi.org/10.21530/ci.v17n3.2022.1286

  Laerte Apolinário Júnior, Giovana Dias Branco

  e1286

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  Democracias avançadas em risco estudo de caso da campanha eleitoral de Donald Trump (2016)

  DOI: https://doi.org/10.21530/ci.v17n3.2022.1277

  Fábio Nobre, Lauro Accioly Filho

  e1277

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