Filmes no ensino das Relações Internacionais

a experiência brasileira

Authors

DOI:

https://doi.org/10.21530/ci.v16n3.2021.1174

Abstract

A partir de uma pesquisa quantitativa e qualitativa, com participação voluntária e nãoidentificada dos respondentes, este trabalho investiga o uso dos filmes como ferramenta pedagógica no ensino das Relações Internacionais no Brasil. Mapeamos quando os filmes são utilizados e por que, a percepção sobre o sucesso das atividades e as dificuldades observadas. Os dados confirmam que filmes são largamente utilizados; que as intenções principais ao utilizá-los são fornecer informações sobre eventos e ilustrar as explicações de dada teoria ou escola; e que os limites dessa ferramenta vão desde a falta de filmes apropriados à ausência de recursos adequados para exibição.

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Author Biographies

Cristine Koehler Zanella, Universidade Federal do ABC

Professor of International Relations at Federal University of ABC (São Bernardo do Campo - São Paulo - Brazil) and Research associate in the Faculty of Law and Social Communication, Department of Public Law at Universidad Bernardo OHiggins (Chile). Coordinator of Global South Study Group. Doctor in Political Sciences (Ghent University - Belgium) and Doctor in International Strategic Studies (Federal University of Rio Grande do Sul - Brazil). Graduated in Law and in Economics and Master in Latin American Integration (Federal University of Santa Maria – Brazil). Has experience in Law and International Relations, acting on the following subjects: International relations and culture (arts and sports), Theories and dynamics of the Global South, Brazilian foreign policy, and Economic sanctions.

Edson José Neves Junior, Universidade Federal de Uberlândia

 

 

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Published

2021-11-26

How to Cite

Koehler Zanella, C., & Neves Junior, E. J. (2021). Filmes no ensino das Relações Internacionais: a experiência brasileira. Carta Internacional, 16(3), e1174. https://doi.org/10.21530/ci.v16n3.2021.1174