@article{Pfrimer_Okado_2019, title={Dispersão e concentração espaciais dos cursos de Relações Internacionais no Brasil: contrastes e desafios da expansão da oferta nacional}, volume={14}, url={https://cartainternacional.abri.org.br/Carta/article/view/867}, DOI={10.21530/ci.v14n1.2019.867}, abstractNote={<p>O crescimento acelerado dos cursos de Relações Internacionais (RI) no Brasil revela<br>contrastes e desafios. Esse processo de expansão pode ser periodizado em cinco momentos:<br>protoperíodo, expansionismo privado, transição privado-pública, expansionismo público e<br>período de reconcentração geográfica. O penúltimo deles foi caracterizado pelo fomento público<br>de novos cursos de RI a partir do Programa de Apoio a Planos de Reestruturação e Expansão<br>das Universidades Federais (Reuni) em 2007. Nesse período, cria-se vários cursos de RI em<br>universidades federais. Contudo, a aprovação da Emenda Constitucional n. 95 em 2016, que<br>estabeleceu o contingenciamento de gastos públicos, parece marcar o fim desse período.<br>Este artigo investiga a dispersão e a concentração espacial decorrente desse crescimento,<br>demonstrando, por meio da análise espacial e quantitativa, a herança deixada pelo Reuni<br>para a universalização do ensino de RI. Para tanto, utilizou-se dados secundários sobre os cursos de RI disponibilizados no Portal do Ministério da Educação e Cultura (E-MEC).<br>A análise revela que a expansão de cursos de RI caracteriza-se pela concentração espacial, em<br>que a lógica da universalização do ensino é suplantada pela exclusão espacial, originando um<br>período de reconcentração geográfica. Essa herança indica a estagnação do número de cursos.</p>}, number={1}, journal={Carta Internacional}, author={Pfrimer, Matheus Hoffmann and Okado, Giovanni Hideki Chinaglia}, year={2019}, month={maio}, pages={225–249} }